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作業(yè)，什么叫作業(yè)？有人說問個問題的應(yīng)該是個腦殘，你看看下面，就知道誰腦殘了！

老師，每一節(jié)課的知識點，考點，必備知識點，學(xué)習(xí)提綱，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)大綱，備案，備課，都很重要。

那么作業(yè)留的意義，是什么呢？

第一，考驗學(xué)習(xí)的知識點；

第二，考驗記憶力的牢固；

第三，學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)方法的記憶；

第四，知識點的記憶。

做作業(yè)，第一，不能作弊；第二，不能開輔助書；第三，不能看答案。

一、做作業(yè)主要記憶，用于考試；

二、作業(yè)不能多，要精；

三、罰寫作業(yè)，目的不是罰寫，是知道內(nèi)容；

四、做作業(yè)不需要電子設(shè)備。

留作業(yè)留的，應(yīng)該是這個年齡段，這個學(xué)期，這次考試，這次課這些一層層的包括下的，嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)苛的要求才是留作業(yè)，真正的目的。

那些腦殘數(shù)學(xué)題真是腦殘嗎？如果數(shù)學(xué)題像語文題有感性，有束縛，有要求，那是數(shù)學(xué)題嗎？數(shù)學(xué)題邏輯性較高，理性占多；語文是隨和性較高，感性占多。

哪些不適合年齡段的作業(yè)，小學(xué)就讓他做一個飛機(jī)模型，初中讓他做一個電視電路板，那大學(xué)時不是做一個飛機(jī)啊？！

這些非主流作業(yè)，不適合這個年齡段，比如說你讓一個6歲孩子開車，讓一個人傻子會數(shù)數(shù)，讓一個孩子開飛機(jī)哦，你想干啥啊？瘋子？腦缺？缺心眼還是缺德？還是腦殘啊？腦子里有泡啊，讓你那么小做這么難的作業(yè)，你是不是找父母啊？你是給孩子留作業(yè)，還是給父母留作業(yè)啊？

希望，教育局與校長、老師研討一個適合年齡段的作業(yè)不行嗎？那些非主流作業(yè)有意思嗎？被罵夠了嗎？

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