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學(xué)校,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),校長,教育局。
被制訂的規(guī)則與規(guī)矩,市教育局研制所發(fā)布的《教育法》。
老師,校長,學(xué)生,都要遵循此法,所活動。
有的老師是優(yōu)秀師資的講師,是先進(jìn)教師,是招生較多的教師資歷,多然教學(xué)一定是有所高度的,一定會版規(guī)來要求學(xué)生,那學(xué)生按照要求規(guī)則的情況下,那這個老師一定要有師德,一,要不能拖堂;二,不能讓學(xué)生缺乏鍛煉體育教育;三,不能題海戰(zhàn)術(shù)來要求學(xué)生完成不可能完成的任務(wù)。
但有的是老師模范老師,他們扎根基層十幾年,二十幾年,三十幾年,甚至幾十年,為有限的資源的山區(qū)奉獻(xiàn)出知識,優(yōu)秀的思想,外面的世界,那里的學(xué)生不會學(xué)習(xí)不好,不會翹課,不會遲到或早退,不會惡搞老師,不會調(diào)皮,那里的孩子,向往外面的世界,向往外面世界的精彩,對外面的的好奇心是最大的,他們多想父母回來,他們多想天天吃到一頓可口的飯菜,他們多想去外面的世界去看看,看看到底有多精彩與奇妙。
可是他們妹有,沒有電腦,沒有電話,甚至連幾本像樣的課外書與衣服,讓我們情何以堪。
我們少買一件衣服,他們就有可能有一件衣服,我們少浪費(fèi)一些食物,就有可能就是他們的一頓好飯;我們多一些捐助圖書,他們就有很多書看了。
這是老師的天壤之別!
那,校長呢?
就比如勸退事件,因?yàn)榇筚v賤給父母打電話,居然到了勸退的階段。
很多學(xué)校多是不允許帶手機(jī)的占多,能有90%。
10%的學(xué)校還是收學(xué)生的手機(jī)統(tǒng)一管理,或者發(fā)放一些只有打電話接電話的功能。
這個事件最終以批評教育為主,勸退事件也漸漸平息。
帶手機(jī),有可能家里有事或者學(xué)校有事通告的作用。
教育局的管理,凸顯校長的不好的管理,非正常的規(guī)則與規(guī)定,學(xué)生的考試管理者,小升初,初中的中考,高中的高考。
教育局,教育法的制定者;
教育局,學(xué)校的大管理者;
教育局,國家的一件大事。
如果,有這么一套規(guī)則,說的是校規(guī)。
1、愛學(xué)習(xí),視學(xué)校為家庭;
2、弘揚(yáng)德、智、體、美、勞,全面發(fā)展;
3、小腹在校期間比穿,不能奇裝異服,(住宿生除外),;
4、發(fā)型男生可以梳劉海,但不能過長,女生不許散發(fā),扎辮子可以順便梳,劉海與男生一樣不能過長;
5、手機(jī)可以帶,在課間可以使用,在課上,關(guān)機(jī),統(tǒng)一整理;
6、教師一律不許拖堂,拖堂一揮,請辭或替代;
7、加強(qiáng)學(xué)生體魄,弘揚(yáng)體育文化;
8、作業(yè),一定要精要煉,高考時,題海戰(zhàn)術(shù),保留精華。
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